РАСШИРЕНИЕ ПОДХОДОВ ОБОСНОВАНИЯ СТОИМОСТИ ПРОЕКТОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ КУЛЬТУРЫ

Статья посвящена вопросам исследования процессов стоимостной оценки в музейном деле. Развитие хозяйственной деятельности определяет новые отношения и способы их отражения, которые находят свою реализацию в научных и прикладных исследованиях. Рассматриваются вопросы оценки стоимости процессов и проектов в музейном деле в рамках Концепции развития музейного дела в Российской Федерации на период до 2030 года. Трансформация экономических отношений в сферах отраслей культуры приводит к развитию практического и теоретического инструментария. Диверсификация музейных функций меняет их привычную форму. В ходе написания статьи использовались методы научного познания, анализа, дедукции и другие, а также комплексный системный подход к исследованию, позволяющий наиболее эффективно решать поставленные частные задачи применительно к музейному делу. В отличие от традиционных методов оценки проекты музейной практики имеют специфические подходы, которые представляют интерес для их определения и расчета стоимостных оценок. Особенностью исследования является использование возможностей коллективной работы пилотного проекта интегрирующей педагогической технологии «Обучение служением», а также новый опыт, соединяющий обучение, научное исследование и воспитание, академический анализ и применение фактографических материалов ради позитивных социальных и хозяйственных изменений. «Обучение служением» определяют как «педагогический подход, направленный на решение студентами социально значимых задач в рамках их специальности». Научной новизной обладает предложенный вариант применения инструментов совокупной оценки стоимости социального проекта в учреждении культуры. Рассмотрены образующие стоимость факторы, способствующие развитию регионального туризма и туристско-информационной работы с участием Государственного областного художественного музея «Либеров-центр», расположенного в г. Омске.