Современная социализация пенсионеров

Что значит пожилой человек? Сколько надо «пожить», чтобы общество признало тебя пожилым человеком: 60 или 100 лет? На этот вопрос наука и история отвечают конкретно. Со времен Древнего Рима и до XII-XIII веков средняя продолжительность жизни была не более 20 - 25 лет. До начала XX века она мало изменилась: что в Европе, что в России она едва доходила до 30 лет. За каких-то полвека, а именно к 60-м годам прошлого столетия, продолжительность жизни выросла в 2 раза и достигла уже 60 - 65 лет, и это не предел. На современном этапе она доходит до 75, и, кстати, не стоит забывать, что ученые заявляют о природном программировании человека на 120 лет жизни. Готово ли к этому наше общество? Пожилой человек в обществе - старейшина, вождь, мудрец - всегда был почитаем. К нему обращались в трудных ситуациях, просили совета. Он был хранителем традиций, нака-зывал и миловал. Большие семьи сейчас редкость, резкое увеличение продолжительности жизни, развитая медицина, массовые миграции в города с разрывом родственных связей сделали свое дело. Стремительное развитие технических средств заменило живое семейное общение. Прогрессом довольны те, кто за ним успевает, много зарабатывает. Целые поколения оказались не у дел, и в первую очередь это коснулось пожилых людей. Под социализацией пожилых людей понимается освоение ими знаний и навыков, усвое-ние новых стереотипов поведения, изменение ценностных ориентиров, все это должно обес-печивать адекватное приспособление к своему возрасту и соответствующее участие во взаи-модействии с социумом. Какие же это знания и навыки? Какие стереотипы поведения нужно заново осваивать? Каков акцент в ценностном аспекте должен быть сделан? Социализация пожилых отличается от социализации на более ранних этапах жизни тем, что роли пожилых людей четко не определены. Вдова уже больше не жена, хотя память хра-нит многие эпизоды прежней жизни; руководитель, ушедший на пенсию, в силу разных об-стоятельств уже не может отдавать такие же четкие и быстрые распоряжения в домашнем кругу, к которым он привык на работе; продолжающий работать пенсионер никак не хочет принять свой новый статус, и его пенсионное удостоверение, как статусный документ, не радует так, как когда-то радовал диплом вуза.  Социолог Ирвин Розов считает, что социализацию людей в пожилом возрасте нельзя признать эффективной. Он подчеркивает, что, в то время как другие этапы социализации ассоциируются с такими торжественными ритуалами, как церемония вручения диплома, свадьба и т.д., в пожилом возрасте жизнь скрашивают лишь изредка отмечаемые дни рождения да ежемесячное получение пенсии.  Да, веер ролей сузился, раскрыть его, увидеть и освоить новую роль не всегда просто, но возможно. Ведь может же кто-то, несмотря на годы, открыть в себе талант писателя или по-эта, художника или коллекционера, певца или театрала. Иными словами, цель нового воз-растного этапа социализации - найти свое место в обществе, найти ту нишу, в которой по-жилой человек будет еще полезен обществу, еще сможет ощутить заслуженную благодар-ность общества за посильную активность. Усилить психологическую составляющую в стиле жизни пожилого человека, заставить его поверить в новые горизонты и новые возможности - задача близких, живущих рядом, желающих ему добра и действительно долгих счастливых лет жизни, а также это задача социальных центров, ведущих активную работу с пожилыми людьми во всех направлениях.   По мнению зарубежных исследователей, самой серьёзной проблемой для пожилых людей является проблема вовлечённости в общение. Необходимость создавать для пожилых людей специальные условия, налаживать их круг общения связана с тем, что в этом возрасте в силу естественных условий (болезни, смерти друзей, переезды) сужается круг людей, с которыми человек общался в течение жизни. Когда у человека, независимо от возраста, остаётся неудовлетворённой потребность в дружеских связях и приятельских контактах, он испытывает тревогу и озабоченность. Страдая от отсутствия прочных близких взаимоотношений, он с большей вероятностью окажется склонным к депрессии. Поэтому расширение общения и углубление общения становится непременным условием социализации человека в пожилом возрасте. Однако сложность формирования новых личностных контактов усугубляется тем, что многие пожилые люди испытывают комму-никативные трудности - недостаточно откровенны с другими и неспособны к полному самораскрытию, всегда подозрительно относятся к постороннему вниманию - как можно доверять постороннему, когда близким не всегда можно доверять. Кроме того, прожив значительную часть жизни, пожилые люди не ощущают, что пользуются особым престижем или почетом как в обществе, так и  в своей семье. В обществе, где высоко ценится энергия молодости, им так трудно обратить на себя внимание и доказать свою  полезность. Однако процесс старения - это естественный природный процесс, закономерность раз-вития не только человека, но и всего социума. Степень участия пожилых людей в структуре общества и государства - это один из показателей старения общества, он обычно представ-лен в процентах. Следует заметить, что людьми старшего возраста принято считать лиц 60 -65 лет. Если началом старости считать 65 лет, то, по данным ООН, возрастную градацию насе-ления можно обозначить четырьмя фазами. Итак, общество считается: - «Молодым», если доля пожилых людей в возрасте 65 лет и старше составляет не более  4%; - «Зрелым», если доля пожилых людей - от 4 до 7%; - «Старым»  -  пожилых людей свыше 7%; - «Глубоко старым», когда доля пожилых людей уже более 10%  всего общества. События последних лет и статистика заставляют ломать установленные рамки и требуют внести в таблицы еще одну фазу - глубокой демографической старости. Дело в том, что во многих странах доля пожилых людей в возрасте 60-ти лет и старше давно превысила установленные 10 процентов! Какова же ситуация в России? Последние исследования подтверждают неблагоприятную демографическую тенденцию. С одной стороны, происходит сокращение численности российского населения, с другой - стремительное его старение. Если сравнить статистические данные 60-летней давности, то доля пожилых людей в социальной структуре российского общества сегодня увеличилась в три раза, тогда как число детей за этот же период уменьшилось вдвое. Если принять во внимание классификацию ООН, то Россия принадлежит к категории «старых» государств. И это верно, потому что каждый пятый житель нашей страны относится к пожилым людям, а в некоторых областях пожилое население составляет почти треть. Ну а  если наша страна  попала в категорию «старых», есть смысл пересмотреть на государственном уровне те направления деятельности, которые напрямую связаны с профилактической работой, с социальной работой в соответствующих возрастных группах. Многие пожилые люди очень болезненно переживают выход на пенсию, они не хотят смириться с вынужденным бездельем. Фразы «заслуженный отдых», «отдыхайте, вы это заслужили» часто трактуется -  «уходите прочь, без вас обойдемся». Поэтому выход на пенсию стоит воспринимать как возможность заняться чем-то интересным, на что всегда не хватало времени: внуками, цветочными клумбами, творчеством - от вязания до пения в хоре. Социальная активность пожилых людей для общества неоценима. Для участия пожилых людей в жизни общества создаются различные профессиональные объединения, клубы, ветеранские организации. В последнее время при университетах громко заявили о себе факультеты «третьего возраста», ведь учиться никогда не поздно. Цель таких занятий заключается в поддержке пожилых людей с активной жизненной позицией в овладении новыми знаниями. Это поможет им адаптироваться к новой жизни и тем самым повысить ее качество. Ведь и в 60 лет может быть интересно научиться общаться по-английски, познать основы психологии, дизайна, окунуться в краеведение или попытаться разобраться в экономике. Особенностью социальной адаптации является то, что субъект социальной адаптации не только приспосабливается к данным природным и социальным условиям, но и изменяет, приспосабливает к себе эти условия, преобразует свою реальность в той мере, в какой это оказывается целесообразным для нормального функционирования и деятельности человека. Трансформационные процессы во всех сферах российского общества изменили образ жизни всего населения, существенно увеличили адаптационную нагрузку всех социальных групп. Значительное увеличение доли пожилых людей в составе населения остро ставит вопрос о том, как проходит процесс их адаптации к современным российским условиям, какие факторы и в какой степени определяют данный процесс. В связи с этим исследования, касающиеся социальной адаптации людей пожилого возраста, становятся все более актуальным направлением современной социологии. Понимание обществом специфики протекания процесса старения, включенности пожилых людей в общественные отношения, применения их опыта и профессионализма в социальной практике является одним из условий успешных взаимоотношений между представителями различных  поколений.  Адаптационные стратегии пожилых людей и их формирование зависят от системы социокультурных норм, правил, ценностей, обычаев, традиций, сложившихся в данном обществе, и в процессе социальной деятельности индивиды (группы людей) воспроизводят характерные для данного общества практики, которые общепризнаны, привычны, стали образцом в результате многочисленного повторения и одобрения представителями различных  поколений.  В условиях нестабильности и неопределенности развития социальных отношений и со-циальной реальности в целом адаптационные стратегии и адаптивные возможности индиви-дов в основном зависят от наличия или отсутствия адаптационных ресурсов и накопленного социального капитала.  На успешность социальной адаптации, на социальное поведение пожилого человека большое влияние оказывает то, как общество относится к старшему поколению, какие в нем существуют взгляды, мнения, стереотипы  старости. Стереотип старости - это образ старости и отражение положения пожилых людей в общественном сознании: в обыденных представлениях людей, в средствах массовой информации и т. д. Существует два стереотипа старости: негативный, когда старость рассматривается как немощность, соответственно бесполезность, и позитивный: старость - мудрость, опыт, духовное богатство, важный ресурс общественного развития.  Мы придерживаемся того мнения, что старость следует рассматривать как продолжаю-щееся движение человека вперед, как развитие, а не закат жизни. Старость представляет со-бой очередной этап развития человека. Именно на этом этапе у человека наиболее ярко вы-ражена потребность, к удовлетворению которой он стремится, - быть значимым и самостоя-тельным. Поэтому человек пенсионного возраста может и должен развиваться в соответ-ствии со своими интересами и потребностями. Также следует отметить, что данная категория людей представляет собой особый социально-демографический потенциал с богатым жизненным, трудовым и профессиональным опытом. С этой точки зрения необходимо, во-первых, реально оценивать и учитывать роль старшего поколения в жизни общества в целом, во-вторых, постоянно держать в центре внимания бережливое отношение к их бесценному опыту и рациональное его использование.  В настоящее время к рассмотрению понятия «социальная реальность» существует двойственный подход. С одной стороны, социальная реальность это такая реальность, ко-торая существует в человеческом представлении, т. е. социальная реальность всегда связана с конкретным знанием конкретного индивида (социальной группы) о чем-либо. Сле-довательно, то, о чем люди не знают, относится к нереальности. Таким образом, повсе-дневная жизнь человека - это есть социальная реальность, так как она наполнена событиями, переживаниями, коммуникацией, т. е. реально существует. П. Бергер и Т. Лукман активизировали термин «социальная реальность» в связи с теоретическим изложением социологии знания. Они считают, что «всякое человеческое «знание» развивается, пере-дается и сохраняется в социальных ситуациях, социология знания должна попытаться по-нять процессы, посредством которых это происходит, и в результате чего «знание» стано-вится само собой разумеющейся «реальностью» для рядового человека. Иначе говоря, мы считаем, что социология знания имеет дело с анализом социального конструирования ре-альности».  Следовательно, окружающий человека мир существует независимо от него. Чем больше социальный опыт, практические навыки, образованность, тем больше человек знает о реаль-ности, и это знание представляется ему целостным. На основе этого знания он конструирует социальную реальность в своем сознании, что дает ему возможность воспринимать действи-тельность. Конструирование социальной реальности зависит от определенной степени куль-туры, духовных ценностей, общественных отношений и норм, принятых в данном сообще-стве, от деятельности по конструированию нового или по внедрению его в жизнь на основе имеющегося опыта. Основываясь на том, что именно люди пожилого возраста имеют наибольший в сравнении с другими возрастными категориями социальный опыт, практиче-ские навыки, лучшее (по большей части) образование, а также на том, что это одна из самых представительных демографических и социальных групп населения, социальное положение которой за последние годы претерпело существенные изменения, мы считаем, что исследо-вание особенностей конструирования социальной реальности пожилыми людьми приобретает особую актуальность.  С другой стороны, социальная реальность рассматривается как область отношений, воз-никающая из взаимодействия социальных групп. Такой подход одним из первых озвучил польско-австрийский социолог Л. Гумплович, согласно которому индивид не существует вне социальной реальности, он отражает в себе ее свойства, при этом активно участвует в ее конструировании, способствует ее развитию. С годами человек, используя каналы социальной мобильности, осуществляет постоянные перемещения в социальной структуре общества, приобретает больший социальный опыт, постоянно развивается, находясь в процессе непрерывной социализации. Желая этого или нет, он находится в постоянном процессе адаптации к новой социальной реальности, которая подвержена постоянным изменениям благодаря, с одной стороны, происходящим в нашей стране социальным процессам и явлениям, а с другой стороны, из-за того, что человек сам меняется (адаптация к новому социальному статусу - статусу «пенсионера», к большому количеству свободного времени, адаптация к тому, что можно посвятить себя любимому занятию; адаптация к тому, что, имея большой жизненный опыт, огромный интеллектуальный капитал, человек становится наставником, учителем; его уважают, ценят, к нему прислушиваются; адаптация к снижению уровня материальной обеспеченности из-за низкого размера пенсии т. д.).  Социальная интеграция пожилого человека в общество - сохранение значимой роли, следование нормам, поддержание референтных групп, что компенсирует отрицательные эф-фекты плохого физического состояния, положительно влияет на поддержание благополучия и сводит к минимуму душевные страдания. Успешное старение связано с поддержанием фи-зической и когнитивной активности и особенно -  с вовлеченностью в социальные взаимо-действия, занятием продуктивными видами деятельности. Исследования показывают, что чем интенсивнее человек работает творчески, тем дольше его ум сохраняет активность, пре-восходит других по интеллектуальным возможностям. Жизненные успехи продлевают жизнь больше, чем физическая активность и здоровый образ жизни, поэтому особенно актуальным является создание благоприятной психоэмоциональной сферы средствами культуры, образования, общения в процессе ресоциализации. Следовательно, благополучная старость - это во многом результат собственной работы человека над собой.  Обращение к проблеме социальной активности пожилых людей как к структурному эле-менту их образа жизни необходимо проводить в русле исследования пожилых людей как социальной общности, с учетом особенностей их социальной адаптации, процесса социальной преемственности и передачи знаний и опыта младшим поколениям, особенностей формирования их жизненных планов и ценностных ориентаций.  Переход человека в группу пожилых людей существенно изменяет его взаимоотно-шения с обществом, цель и смысл жизни. В рамках анализа вопросов, связанных с жизнью старшего поколения, образ жизни занимает особое место, так как из характера и осо-бенностей образа жизни пожилых людей во многом и складывается отношение к ним мо-лодого поколения.  С достижением пожилого возраста значительно меняется образ жизни людей. Про-блемная ситуация их образа жизни состоит в переплетении нескольких тенденций. До наступления пожилого возраста люди были связаны с обществом, производством, обще-ственной деятельностью. Прекращение или ограничение трудовой и общественной дея-тельности влечет изменение ролевых функций, места в социальной структуре, в социальных институтах, в отношениях и связях с другими группами, особенно с молодежью. Однако, как члены общества, они остаются включенными в определенные виды деятельности в различных сферах общества. В свою очередь, распад социальных связей приводит к утрате значительной части социально-культурного потенциала для общества. Потери уве-личиваются вследствие стремления новой элиты исключить или максимально ограничить распространение накопленных старшими, «советскими» поколениями знаний, социального опыта, ценностей, этических норм. «Социальное исключение» разрушает преемственность поколений. Выход на пенсию, уход от активной трудовой деятельности тяжело воспринимают люди, чья трудовая деятельность высоко ценилась в прошлом. Как правило, к пенсии человек обеспечивает себя всем необходимым, имеет квартиру, сбережения, определенный статус и престиж. Пожилые родители зачастую оказывают своим детям материальную и моральную поддержку.  Рассматривая социально-демографическую группу пожилых людей, в ней условно можно выделить три возрастные подгруппы, в которых по-разному проявляются явления старости:  - в возрасте 60 - 74 года. Характерными особенностями данной группы являются: ча-стичная потеря трудовых, социальных и других связей; сохранение высокого уровня интел-лектуальной активности, работоспособности, самообслуживания, социальной активности;  -  в возрасте 75 - 89 лет. В данной группе практически отсутствует трудовая, обще-ственная активность, снижается способность к самообслуживанию, развиваются «старче-ские» заболевания;  - долгожители: 90 лет и старше. Отличительной особенностью данной группы является  жизнь за пределами типичной средней продолжительности жизни. Большую ценность при-обретает социальная работа как способ поддержания определенного образа жизни. Образ жизни пожилых людей во многом определяется тем, как они проводят свободное время, какие возможности для этого создает общество. Активно занимаясь общественной деятельностью, пожилые люди делают свою жизнь более полнокровной. В связи с этим необходимо привлекать людей старшего поколения к работе различных обществ, клубов, к организации встреч, передач по радио и телевидению специально для пожилых людей, к ра-боте с детьми и молодежью. Интересно мнение крупнейшего российского учёного в области социальной политики  Е. И. Холостовой. Она считает, что к выходу на пенсию нужно готовиться не менее тщательно, чем к другим значимым событиям в жизни. Все понимают, что, выйдя на пенсию, пожилой человек попадает в стрессовую ситуацию. Адаптироваться в обществе пожилой человек может не сразу. Разрушается прежняя, столь привычная жизнь, появляются материальные и психологические трудности. Пожилой человек в обществе ощущает себя лишним, невостребованным. Страх остаться наедине с собой движет пожилыми людьми, оттягивая срок выхода на пенсию. Социализация в старости действует так же, как профориентация в молодости. Общество должно помочь пожилому человеку определиться с вопросом: что же дальше? Чем я хочу заниматься? Где мне найти единомышленников? Таким образом, социальная адаптация пожилых людей в обществе должна помочь найти пенсионеру свое место в жизни, определить круг ролей в обществе, которые будут соответ-ствовать статусу пожилого человека.