ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ И ЭКСКУРСИОННОЕ ЗНАЧЕНИЕ ГЕОЛОГИЧЕСКОГО ПАМЯТНИКА ПРИРОДЫ «БЕРЕГ ЧЕРСКОГО»

«Берег Черского» - уникальный геологический объект и памятник природы региональ-ного значения, расположенный на берегу реки Иртыш близ 14-го Военного городка и садо-водческого товарищества «Черёмушки» города Омска. С некоторой долей условности «Берег Черского» можно считать самой южной и самой высокой (123 м над уровнем моря) точкой города. Открыл данный геологический объект Иван Дементьевич (Ян Доминикович) Черский (1845 - 1892) - выдающийся геолог и географ конца XIX века, крупнейший специалист по природе Байкала и всей Восточной Сибири. В своей статье «Очерк геогностического строе-ния окрестностей г. Омска» [14, с. 110 - 117] он сообщает, что делал частые экскурсии с це-лью изучения береговых отложений Иртыша и впадающей в него реки Оми. Общая протя-жённость его маршрутов составила около 1000 вёрст (1067 км). Будущий геологический па-мятник был крайней южной точкой его посещения и располагался в 15 верстах (16 км) от Омска. Здесь Черский увидел высокий, в 9 саженей (около 1,9 м), берег Иртыша, с обнаже-нием осадочных пород. В этих породах было четыре вида раковин и их отпечатков, один из которых ему ранее не встречался. Также он обнаружил новый геологический слой, назван-ный впоследствии новостаничной свитой, и предположил, что этот слой является более древним, нежели изученные им ранее отложения [14, сс. 110, 112, 113, 114]. Уникальность открытого Черским берега, как показали дальнейшие исследования, обу-словлена выходом на дневную поверхность многочисленных разрезов новостаничной свиты неогеновой системы кайнозойской эры [1, с. 82]. Это обнажение осадочных пород правобе-режья реки Иртыш способствовало изучению формирования территории юга Западной Си-бири и послужило местом многих важных геологических находок и наблюдений. Начинаю-щийся под почвой разрез свиты имеет чёткое двухчленное строение и  мощность 18 м. Верх-няя часть свиты сложена зеленовато-серыми алевритными глинами, нижняя - серыми глинистыми песками и алевритами. Палеонтологические находки включали раковины пресноводных моллюсков, наземных моллюсков и остракод. Вероятно, формирование свиты происходило в умеренно тёплом климате, близком к субтропическому, в условиях степных (схожих с саваннами) ландшафтов. При этом возраст осадков оценивается в интервале от 4 до 6,5 млн. лет [1, с. 83].  Палеоландшафтными исследованиями установлено, что в неогене горные сооружения, окружавшие Западно-Сибирскую равнину, испытывали медленное сводное поднятие, при котором продолжали дифференцироваться мелкие структуры. Наиболее интенсивное проги-бание поверхности происходило во впадинах, где накапливались мощные толщи озёрных и озёрно-аллювиальных отложений [2, с. 3]. Подобная впадина была и на месте будущего гео-логического памятника. Важная особенность «Берега Черского» - возможность в одном месте наблюдать многие геологические явления. Здесь и деятельность поверхностных текучих вод, которая привела к образованию овражно-балочной сети; и наличие нишей и карнизов, образованных выдуванием в породах с различной плотностью и слоистостью; и гравитационные процессы (например, оползневой цирк, протянувшийся на 200 м вдоль берега) [11, с. 79]. «Берег Черского» - особо охраняемый природный объект. Впервые необходимость его защиты от антропогенной деятельности обозначилась в конце 1970-х годов. В 1979 году он получил статус памятника природы, став одной из первых особо охраняемых природных территорий (ООПТ) в Омской области. Но к середине 2000-х годов вследствие изменения законодательства (наряду с другими 99 памятниками природы) утратил этот статус. Это при-вело к усилению антропогенного воздействия, в особенности эстетическому загрязнению бытовыми отходами. Многие годы попытки омских геологов, экологов и представителей общественности вернуть природоохранный статус не имели успеха, хотя «Берег Черского» продолжал активно посещаться в экскурсионных, педагогических, рекреационных и научных целях.  В 2011 году, после возникновения Министерства природных ресурсов и экологии Ом-ской области, были выделены средства на проведение наблюдений на озере Эбейты, в Лю-бинской пойме и на «Берегу Черского» с целью создания (или расширения) ООПТ. Это было осуществлено руководителем региональной общественной организации «Экологическая вахта Сибири» орнитологом, д.б.н. С.А. Соловьёвым, после чего в 2012 году «Берег Черского» вновь стал природоохранным объектом - геологическим памятником природы регионального значения. Контроль над ним возложен на бюджетное учреждение (БУ) «Управление по охране животного мира Омской области». В качестве объекта экскурсий и туризма «Берег Черского» стал использоваться в после-военное время, о чём свидетельствует его обозначение на самой первой туристской схеме Омской области 1967 года [8]. И в дальнейшем он всегда отмечался на картах туристской тематики (например, [4; 7]). Как геологическое обнажение «Новая станица» (интересный памятник природы, богатый фауной моллюсков) «Берег Черского» упоминается в пояснительной записке «Схемы развития и размещения объектов туризма Омской области на период до 2000 года» [13, с. 42], разработанной «Омскгражданпроектом» в 1983 году. Сейчас без сведений о нём не обходится ни одно справочное туристское издание по Омской области. Отдельные статьи имеются в обоих изданиях серии путеводителей «Пти Фюте» [5, с. 116; 6, с. 104] и путеводителе «Туристические маршруты Омской области» [12, с. 70 - 73]. В путеводителе Центра развития туризма «Увлечён и я» есть целый раздел, посвящённый геологическому туризму, где наряду с другими уникальными геологическими объектами характеризуется и «Берег Черского» [10, с. 46]. В качестве геологического памятника природы «Новая Станица» упоминается в учебном пособии по географии Омской области 1992 года издания [3, с. 40]. Более подробная его характеристика даётся в «Спутнике юного геолога» [11, с. 79 - 80] с описанием геологической, геоморфологической специфики и пейзажных свойств. Здесь же приводятся методические указания по проведению полевых наблюдений, включая описание геологических обнажений [11, сс. 81 - 85, 199 - 201]. Среди изданий информационно-справочного характера, относительно полно описывающих «Берег Черского», следует отметить сборник Министерства природных ресурсов и экологии Омской области «Особо охраняемые природные территории» [9, с. 40 - 42] и «Энциклопедию Омской области» [15, с. 127]. «Берег Черского» в 2009 году был отмечен памятным знаком. Сейчас здесь установлен информационный баннер БУ «Управления по охране животного мира Омской области», где перечислены правила посещения и ограничения природопользования. Он частично включён в хозяйственную деятельность. В западной части берега размещены опоры высоковольтной линии электропередач, проходящей над Иртышом, и указатель габарита высоты для речных судов. Пойма вблизи берега в летний сезон является популярным местом рыбной ловли. Педагогическое значение «Берега Черского» связано преимущественно с обучением сту-дентов ВУЗов. Так, на протяжении многих десятилетий, ещё до присвоения официального природоохранного статуса, «Берег Черского» являлся объектом геологической практики сту-дентов-географов Омского государственного педагогического института (ныне  университе-та). Помимо получения общих геологических знаний, студенты проводили самостоятельные исследования, изучая и описывая геологические слои, собирая образцы минералов, горных пород и фоссилий. В камеральных условиях проводилось составление стратиграфической колонки, заполнение полевого дневника и описание оврагов. В настоящее время организация педагогической работы на «Берегу Черского» носит экс-курсионный характер. Подготовка к выезду, помимо общеорганизационных моментов, включает обязательный инструктаж практикантов по технике безопасности и подготовку необходимого оборудования: полевого дневника, русифицированного GPS-навигатора (или геологического компаса), геологического молотка, рулетки, фотоаппарата, матерчатых меш-ков для образцов, обёрточной бумаги, цветных карандашей и транспортира. Маршрут учебной экскурсии начинается у Омского железнодорожного вокзала, откуда группа обучающихся следует рейсовым автобусом до 14-го Военного городка и через аллеи дачного посёлка «Черёмушки» выходит к Иртышу. Первая остановка делается у информаци-онного щита, где проводится общий инструктаж о правилах посещения памятника природы. Второй точкой остановки является памятный знак. Здесь обучающиеся начинают вести запи-си в полевом дневнике. Из-за отсутствия оборудованного места пребывание у знака непро-должительно - не более 10-15 минут. За это время обучающимся предлагается описать в по-левом дневнике в произвольной форме первое впечатление об окружающей местности, а также сделать формальные записи: дату, время, место ведения наблюдений. Здесь же фикси-руется координатная точка и определяется высота над уровнем моря. Далее группа следует к западу на 500 м, после чего спускается по автомобильной дороге, проложенной по дну оврага, в пойму. Здесь, непосредственно у береговой линии, руководи-тель в виде лекции-беседы знакомит обучающихся с теоретическим материалом.  Начинается лекция с изложения истории жизни И. Д. Черского, основных событий его биографии: места рождения, обучения, участия в Польском восстании (1863 - 1864 гг.), ссылки в Сибирь. В рассказе о его жизни в Омске обязательно отмечается роль Г. Н. Потани-на в увлечении И. Д. Черского естественными науками и о том, что Омск стал для будущего учёного своеобразной школой, а описание берега у станиц Новая и Черемуховская - первым научным открытием.  Дальнейшая жизнь И. Д. Черского излагается более кратко. Отмечается его вклад в изу-чение котловины Саянского хребта, Нижнеудинской пещеры, бассейна р. Селенги,  Москов-ско-Сибирского тракта, Байкала (особенно открытие Курыканской стены и обследование береговой полосы), р. Колымы, работа в «Императорском Русском Географическом Обще-стве». Следующий этап лекции включает информацию о реке Иртыш и его геологической ра-боте. Обучающимся предлагается осмотреть видимую часть речной долины, определить, её элементы и наблюдаемые геологические процессы. Это актуализирует знания, полученные в лекционном курсе геологии о донной и боковой эрозии, выработке речной долины, характере накоплений аллювиальных отложений. Ответы студентов дополняются информацией о силе Кориолиса, наличии на Иртыше надпойменных террас, о гипотезах происхождения Прииртышского увала и уникальности некоторых прибрежных геологических объектов: урочища «Провал земли», обнажений «Берег Драверта» «Бешаул» и «Карташевский яр».  На лекции отмечается, и наглядно демонстрируется расчленение «Берега Черского» уз-кими V-образными эрозионными ложбинами и полноценными оврагами. Слушатели видят сразу две геоморфологические единицы, представленные в Омской области: область аллю-виальной долины реки Иртыш и один из наиболее живописных участков Прииртышского увала. Причём «Берег Черского» - его неотъемлемая часть, денудационный останец [1, с. 82]. В окрестностях Омска подобных геоморфологических сочетаний больше не наблюдается.  Особую часть лекции занимает вопрос о генезисе отложений новостаничной свиты, представляющей собой единый комплекс. Это пример цикла осадконакопления, в котором, помимо озёрных отложений, участвовали отложения речные и субаэральные. Данная инфор-мация помогает практикантам лучше понять явление «банки ракушечника», наблюдаемое со стороны береговой линии. Здесь озёрные ракушечные организмы после отмирания накапли-вались на дне в течение сотен лет и впоследствии оказались «законсервированными» в оса-дочной толще, «вскрытой» спустя десять тысячелетий смещающимся вправо, согласно силе Кориолиса, речным потоком.   В форме беседы с элементами фронтального опроса практикантами обсуждаются гео-графические особенности Иртыша как реки первого порядка, перечисляются его гидрологи-ческие характеристики, крупнейшие притоки, ландшафты, хозяйственное использование и наиболее актуальные экологические проблемы.  Заключительным этапом лекции-беседы является обсуждение природоохранного статуса «Берега Черского». Обучающиеся выдвигают свои суждения на предмет наличия для него экологических рисков и необходимости мер по дальнейшему сохранению и обустройству. В ходе диалога кратко характеризуется значение памятника для геологического изучения тер-ритории Омской области. В виде краткого сообщения обучающиеся получают информацию о растительном и животном мире реки Иртыш и её поймы. Непосредственно описание обнажения предваряется актуализацией знаний по геологи-ческой терминологии. Практиканты дают определения понятиям «стратиграфия», «свита», «эрозия», «суффозия», «оползневой цирк», «фоссилия», «банка ракушечника». Затем препо-даватель разъясняет правильность проведения работ по поиску и описанию геологических объектов, фиксированию информации в полевом дневнике, зарисовку и фотографирование обнажения, сбор образцов пород, минералов и фоссилий. Далее практиканты отрабатывают навык описания оврага. При необходимости группа разбивается на бригады по 3 - 4 человека, каждой из которых даётся отдельный овраг. Методика описания следующая:  1. Определение местоположения оврага относительно географических объектов и ориентировка его по сторонам горизонта. 2. Измерение длины оврага (определяется шагами с последующим переводом в метры) и классификация по форме (V- или U-образная). 3. Оценка степени развития овражной сети (наличие или отсутствие оврагов второго и последующего порядков). 4. Определение причин зарождения и факторов развития оврага (например, литологиче-ский состав пород, уклон местности, осадки, распашка склонов, транспортная денудация). 5. Составление характеристики оврага в наиболее типичных участках (измерение глуби-ны; измерение ширины по дну и верху оврага в верховье, верхней и нижней части; определение характера и крутизны склонов по методике С.В. Обручева). Также фиксируется наличие осыпей, делювиальных отложений у основания склонов, конуса выноса в устье оврага; наличие признаков роста или затухания; наличие или отсутствие выхода подземных вод по склонам. В заключение обследования практикантам рекомендуется сфотографировать и схематично зарисовать овраг. Среднее время пребывания практикантов на берегу должно составлять порядка 2,5 часов. Камеральные работы проводятся после возвращения в учебное заведение и, помимо чи-сто технического оформления отчёта, дневника, рисунков и фотографий, подразумевают первичное обследование образцов и формулирование выводов. В частности, по обнажению практиканты могут указать, какие палеогеографические характеристики Западной Сибири можно получить в результате изучения новостаничной свиты. А при описании оврага - све-дения о степени и факторах развития овражной сети, предполагаемой эволюции, возможного вреда от него для хозяйственной деятельности и мерах по прекращению роста. В рамках учебно-ознакомительной практики студенты Омского государственного уни-верситета путей сообщения (направление подготовки «Туризм») также посещали «Берег Черского» в качестве объекта экскурсионного показа. Они проводили определение его гео-графических координат с использованием GPS-навигатора, составляли паспорт экскурсион-ного объекта, а впоследствии включали «Берег Черского» в разработку обзорной экскурсии по ООПТ и уникальным природным объектам города Омска. Благодаря высокой аттрактивности и пейзажному разнообразию на «Берегу Черского» возможно проведение бесед, чтение непродолжительных лекций географической, геологической и экологической тематики для представителей различных целевых аудиторий. Так, за пять лет на «Берегу Черского» автором статьи был проведен мастер-класс по правильному ведению полевых дневников, прочитан ряд познавательных лекций для студентов и учащихся о жизни и открытиях И.Д. Черского, о реке Иртыш и её геологической работе, о разнообразии ООПТ в Омской области. Из наиболее очевидных проблем развития активной экскурсионной деятельности на «Берегу Черского» отметим необходимость гида-экскурсовода хорошо разбираться в исто-рической геологии, уметь интересно рассказать про четвертичные отложения, геологическую работу Иртыша, об ископаемых животных и формирующемся на их основе неорганическом материале (ракушечнике). Справочных данных из путеводителей недостаточно для проведения даже получасовой экскурсии, а информация из научных статей из-за сложной терминологии неподготовленным экскурсантам практически недоступна. Соответственно, для проектирования познавательной экскурсии необходим научно-популярный текст и  «портфель экскурсовода», включающий в себя  портрет И.Д. Черского, изображения древних ракушек и животных, схему долины реки, изображение геологического профиля, карту ООПТ Омской области.  Для комфортного пребывания на берегу необходимо его хотя бы частичное благоустрой-ство малыми формами архитектуры, не нарушающими положение о памятнике природы и создающими условия для наблюдений и проведения экскурсий, в том числе при неблагопри-ятных метеорологических условиях (например, беседка, скамьи и смотровая площадка). По нашему мнению, это могло бы поспособствовать включению «Берега Черского»  в обзорные экскурсии (учебные, социальные и коммерческие) по городу Омску и его пригородам. Таким образом, геологический памятник природы «Берег Черского», являясь природным феноменом, имеет большое педагогическое значение для студентов Омских ВУЗов, изучаю-щих геологию, географию, основы туризма, и выступает в качестве объекта полевых и учеб-но-ознакомительных практик. Его экскурсионное значение сдерживается удалённостью от исторического центра города Омска, отсутствием подготовленных гидов-экскурсоводов и общей неблагоустроенностью территории.